Titel | Als begrijpend lezen niet vanzelfsprekend is |
Locatie | Op jouw school |
Doel | Leerkrachten versterken in hun aanpak van begrijpend lezen |
Korte inhoud | Binnen deze module gaan we dieper in op de hoe, wat en waarom van begrijpend lezen. We gaan hierbij aan de slag met de 5 didactische sleutels voor begrijpend lezen. We maken de koppeling tussen de leerplandoelen en een effectieve implementatie van tools op de klasvloer. We kijken ook hoe we vanuit neurowetenschappelijk oogpunt de lijn kunnen doortrekken naar leerstrategieën. |
Vereiste voorkennis | / |
Max en min aantal deelnemers | Maximum 50 Minimum 10 |
Bijzonderheden |
|