| Titel | Motorische bouwstenen van leren en schrijven |
| Locatie |
|
| Doel | Leerkrachten informeren zodat ze na deze sessie gerichter kunnen observeren, alarmsignalen herkennen en benoemen om hiermee aan de slag te gaan in de klas. |
| Korte inhoud | De inhoud van de theoretische sessie legt de link tussen bewegen en leren. We staan stil bij breinwerking/lateralisatie/ schrijfmotoriek/ zithouding/… Vervolgens verdiep je je in een zelf aangebrachte casus met de collega’s en ga je aan de slag met een aantal praktische tips & tricks. |
| Vereiste voorkennis | / |
| Max en min aantal deelnemers | Maximum 20 deelnemers |
| Bijzonderheden |