“Scholen voor iedereen” is geen losse slogan, maar een duidelijke en ambitieuze toekomstvisie binnen het Vlaamse onderwijs. De overheid wil tegen 2040 evolueren naar een onderwijssysteem waarin alle kinderen en jongeren samen leren in een omgeving die zowel kwaliteitsvol als inclusief is. Het uitgangspunt daarbij is helder: elk kind heeft recht op onderwijs dat vertrekt vanuit zijn of haar mogelijkheden, en dat bij voorkeur plaatsvindt in een gedeelde leeromgeving waarin niemand wordt uitgesloten.
Een andere manier van kijken naar onderwijs
Deze visie vraagt meer dan enkele aanpassingen in de klaspraktijk. Ze vertrekt vanuit een fundamentele verandering in hoe we naar onderwijs kijken. Waar vroeger vaak werd gedacht in aparte systemen, met een duidelijk onderscheid tussen gewoon en buitengewoon onderwijs, groeit men nu naar één samenhangend geheel. In dat geheel krijgt elke leerling een plek en wordt er gezocht naar manieren om onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de diversiteit die er van nature is.
Het betekent dat verschillen tussen leerlingen niet langer worden gezien als een probleem dat opgelost moet worden, maar als een boeiende realiteit waar onderwijs zich toe verhoudt. Scholen worden zo plaatsen waar flexibiliteit en openheid centraal staan.
Inclusie als vertrekpunt
Binnen “scholen voor iedereen” is inclusie geen extra doelstelling, maar het uitgangspunt van waaruit alles vertrekt. Het idee is dat leerlingen zoveel mogelijk samen leren en opgroeien, en dat ondersteuning wordt georganiseerd rond hun behoeften, zonder hen los te koppelen van de klasgroep.
Het gaat daarbij niet alleen over aanwezig zijn in dezelfde ruimte, maar vooral over echt kunnen deelnemen. Leerlingen moeten zich betrokken voelen, kansen krijgen om bij te dragen en zich erkend weten in wie ze zijn. Inclusie krijgt zo een menselijke invulling die verder gaat dan structuur of organisatie.
Kwaliteit en inclusie hand in hand
Een belangrijk element in deze visie is dat inclusief onderwijs gelijk staat aan kwaliteitsvol onderwijs met hoge verwachten voor iedereen betrokken: leerling, leerkracht, beleid, ouder, … De ambitie is om sterk onderwijs te bieden aan elke leerling, met oog voor verschillen en met ruimte voor ondersteuning waar nodig.
Dat betekent dat onderwijs niet eenvoudiger wordt, maar rijker en doordachter. Leerkrachten worden ondersteund om met die diversiteit om te gaan, zodat elke leerling kan groeien en uitgedaagd wordt op zijn of haar niveau. Kwaliteit en inclusie versterken elkaar en vormen samen de kern van deze toekomstvisie.
Naar een inclusieve schoolcultuur
“Scholen voor iedereen” gaat niet alleen over wat er in de klas gebeurt, maar ook over de bredere schoolcultuur. Scholen groeien naar omgevingen waarin diversiteit vanzelfsprekend is en waarin samenwerking centraal staat.
Het vraagt een open houding, de bereidheid om te blijven leren en het besef dat onderwijs een gedeelde verantwoordelijkheid is. Door samen te werken en expertise te delen, ontstaat er ruimte om beter in te spelen op de noden van alle leerlingen.
Een gedeelde weg vooruit
De weg naar scholen voor iedereen is geen plotse verandering, maar een geleidelijk proces. Het is een traject waarin stap voor stap wordt gebouwd aan een inclusiever onderwijssysteem, met aandacht voor wat haalbaar en nodig is in de praktijk.
De Vlaamse overheid benadrukt dat deze evolutie gedragen moet zijn door iedereen die betrokken is bij onderwijs. Alleen door samen te werken en voortdurend bij te sturen, kan deze visie werkelijkheid worden.
De kern van het verhaal
“Scholen voor iedereen” betekent uiteindelijk dat we kiezen voor een onderwijsmodel waarin elke leerling telt en waarin niemand uit de boot valt. Het is een duidelijke keuze voor een samenleving waarin kansen eerlijker verdeeld worden en waarin verschillen niet leiden tot uitsluiting, maar tot verbinding.
Het is onderwijs dat niet alleen kennis overdraagt, maar ook bouwt aan een inclusieve toekomst waarin iedereen zijn plaats vindt.
Scholen voor iedereen: een eerste oproep
De oproep voor pioniersscholen ‘scholen voor iedereen’ online werd geplaatst.
Met deze oproep wil de overheid in eerste fase tot 20 projecten selecteren die vanaf september 2026 van start gaan.
De projecten bieden scholen en hun partners de kans om in de praktijk te verkennen hoe ze samen kunnen groeien naar meer kwalitatieve en inclusieve leeromgevingen.
Via onderstaande knop vinden jullie alle nuttige informatie en bijhorende documenten zoals het formulier voor kandidaatstelling en het sjabloon voor het documenteren van het financieel dossier.
Deze oproep is in zekere zin uitzonderlijk, aangezien het besluit van de Vlaamse Regering (BVR) momenteel nog niet definitief is goedgekeurd.
Daarnaast is de timing bijzonder kort: de uiterste indieningsdatum voor kandidaturen is 3 mei 2026. Volgend schooljaar en het schooljaar daarna zal er opnieuw een oproep verschijnen voor telkens tien projecten.
Wij als leersteuncentrum hopen om samen met jullie bij te dragen aan de realisatie van één of meerdere pilootscholen ‘scholen voor iedereen’. Wie verbonden is aan één van onze scholen en hier op korte of langere termijn interesse in heeft of graag wat extra informatie wenst mag onze directeur, [email protected] zeker contacteren.